domingo, 20 de septiembre de 2020

Actividades del 14 al 18 de septiembre

 

Saludos estas son las primeras actividades consisten en completar 2 líneas del tiempo y en cada una debes complementar con un texto para identificar el logro del aprendizaje esperado.  

Sólo es para los que no cuentan con classroom. 

Fecha de entrega 25 de septiembre.

 

Actividad 1 
Puedes realizarlo en la computadora o celular también imprimir este texto o pasarlo a tú libreta. 

Actividad 1: Debes relacionar el año de tu nacimiento con algún acontecimiento relevante en la historia de nuestro país del mundo o de tu comunidad, investígalo en los medios que tengas a tu alcance. 

Mi año de nacimiento

Año_________

¿Qué pasaba en México, el Mundo o en mi comunidad en _____?

______________________________________________________________________________________________________________

Para identificar el aprendizaje esperado.

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.

Ahora debes indagar sobre tu propia historia, realiza una investigación de tu familia; para ello puedes apoyarte en las siguientes preguntas: ¿de dónde provienen tú y tu familia? ¿Siempre has vivido en el mismo lugar? ¿Tienes algún dato curioso o importante tuyo o de tu familia? 

Redáctalo brevemente en media cuartilla e ilustra tu relato, para finalmente mostrarlo a tus familiares.

 

Actividad 2
Puedes realizarlo en la computadora o celular también imprimir este texto o pasarlo a tú libreta.  
 

Actividad 2.- Aplica lo aprendido en la labor del historiador. 

Utilizarás la muerte de Moctezuma en junio de 1520. Se te mostrarán diversas versiones de lo ocurrido y tendrás que identificar las diferencias entre ellas. Haz anotaciones llenado el cuadro de la parte inferior.

 

Primera versión, de Hernán Cortés en sus Cartas de Relación.

“Y el dicho Mutezuma, que todavía estaba preso, y un hijo suyo, con otros muchos señores que al principio se habían tomado, dijo que le saca- sen a las azoteas de la fortaleza y que él hablaría a los capitanes de aquella gente y les harían que cesase la guerra. Y yo le hice sacar, y en llegando a un pretil que salía fuera de la fortaleza, queriendo hablar a la gente que por allí combatía, le dieron una pedrada los suyos en la cabeza, tan grande, que de allí a tres días murió; y yo le hice sacar así muerto a dos indios que estaban presos, y a cuestas lo llevaron a la gente, y no sé lo que de él hicieron, salvo que no por eso cesó la guerra, y muy más recia y muy cruda de cada día.”

 

Segunda versión, de Domingo Chimalpain, en su Séptima relación.

“En [la fiesta de] tecuilhuitontli los españoles mataron a Moctezuma, lo estrangularon apresuradamente. Entonces los españoles huyeron por la noche y también mataron apresuradamente a Cacamatzin, tlatoani de Teyzcuco, y a Itzcuauhtzin, gobernante de Tlatilulco.”

 

Tercera versión, de Diego Duran en Historia de las Indias de Nueva España e Islas de Tierra Firme.

“Huidos los españoles de México y muertos todos los que cogieron, dice esta historia que entraron los mexicanos a los aposentos a buscar a su rey Motecuhzoma para ejecutar en él no menos crueldades que en los españoles habían ejecutado y que, andándole a buscar por los aposentos, le hallaron muerto, con una cadena a los pies y con cinco puñaladas en el pecho, y junto a él, a muchos principales y señores, que juntamente estaban presos en su compañía, todos muertos a puñaladas, los cuales mataron a la salida que salieron de los aposentos. Lo cual si esta historia no me lo dijera, ni viera la pintura que lo certificaba, me hiciera dificultoso de creer; pero como estóy obligado a poner lo que los autores, por quien me rijo en esta historia, me dicen y escriben y pintan, pongo lo que se halla escrito y pintado y dicen [los mexicas] que la pedrada no fue nada, ni le hizo mucho daño, y que en realidad de verdad lo hallaron muerto a puñaladas y la pedrada ya casi sana, en la mollera, y que este fue el desastroso fin y muerte de Montezuma y de los demás reyes y Señores que estaban presos con él.”

 

Primera versión

Segunda versión

Tercera versión

Diferencias en las versiones.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Para identificar el aprendizaje esperado.

 Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.

Redacta en 5 líneas cuales crees que fueron las razones para que existan diversas versiones históricas y si este fenómeno se aplica en la actualidad.

 

 

 

 

 

 

 Si lo entregas de una foto de la libreta.

Recuerda que la escritura en el cuaderno debe ser presentable y clara, las hojas deben tener los siguientes datos (Nombre completo, grado y grupo, tema y fecha); terminado el trabajo toma foto de cada una si puedes pásalas a PDF  todas juntas como un solo archivo. 

Al PDF nombrarlo con tu grado, grupo y nombre  y envíalo al siguiente correo. 

historiasectec102@gmail.com

Para convertir imágenes a pdf puedes usar la siguiente página de internet 

https://tools.pdf24.org/es/imagenes-a-pdf

o

 Descarga alguna app en tu celular para convertir imágenes a pdf.

 

 

sábado, 19 de septiembre de 2020

EVALUACIÓN DE LA MATERIA

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA.

La evaluación se realiza de la siguiente manera.

 

 

Envían

Entrega

Calificación /evaluación

2 actividades a realizar por semana

Alumnos que cuentan con los medios para conectarse.

Classroom

Classroom

Classroom

Alumnos que NO cuentan con los medios para conectarse.

blog de la materia

Correo electrónico

Correo electrónico

Las actividades de semana se colocan en viernes o sábado y contaran con un límite de entrega de una semana al siguiente viernes.

 

La suma de todas las actividades  genera un puntaje el cual valdrá el 100% esto será igual al 10 de calificación  del mes.

Ejemplo: Mes de septiembre

 

Valor de cada actividad es de 10

Valor de puntos a porcentaje

Semana 1

14 al 18

2 actividades

20 puntos

 

40 puntos es = a 100%

Y 100% es = a 10 de calificación.

Semana 2

21 al 25

2 actividades

20 puntos

 

 

 

Total 4 actividades

Total de punto 40

 

Para obtener el porcentaje se usa una regla de tres de matemáticas.

Ejemplo 1:

Actividad 1 = 10

Actividad 2 = 10

Actividad 3= 10

Actividad 4 = 10

 

Total de puntos = 40

 

 

Regla de tres

100 x total de puntos 40= 400 / 40 = 100 = 10 calificación.

 

 

 

 

 

Ejemplo 2:

Actividad 1 = 8

Actividad 2 = 7

Actividad 3= 8

Actividad 4 = 9

 

Total de puntos = 32

 

100 x total de puntos 32= 320 / 40 = 80 = 8 calificación.

 

 

 

 

 

Ejemplo 3:

Actividad 1 = 8

Actividad 2 = No entrego (0)

Actividad 3= 7

Actividad 4 = 8

 

Total de puntos = 23

 

100 x total de puntos 23= 230 / 40 =57 =  5.7 calificación.

 

Nota: Apuntes y comportamiento en la sesión virtual,  son importantes se toman como elementos complementarios a la calificación del mes.

·         Los apuntes se entregan en classroom a través de imagen las cuales deben ser nítidas y con los datos por escrito del alumno: Nombre,  tema, fecha, grado y grupo

 

·         En el caso de entregar por correo sólo en el caso de falta de conectividad deberán juntar todas las fotos con los datos por escrito del alumno: Nombre,  tema, fecha, grado y grupo en un solo archivo formato de pdf.

 

Cada mes se realiza la evaluación sumando el mes de septiembre, octubre y noviembre para obtenerla calificación trimestral.

 









 

Actividades del 12 al 16 de octubre

            ACTIVIDAD 2 DEL 12 AL 16 DE OCTUBRE   Instrucciones: Complementas el siguiente cuadro colocando los productos nativos de Mes...